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幼儿园教具配置的几大原则

来源:http://www.jyls888.com/news/90.html时间:2019-08-26

幼儿园教具配置的几大原则
在教育部指出“幼儿园基本教学模式是游戏模式”和“去小学化”整理的规范下,对幼儿园教学模式起到了指导和规范作用,幼儿园从传统的教学模式中转变到新模式,与教学模式密切相关的玩教具,园所该如何去挑选和购买,我们总结如下几大原则,供大家参考。

一 遵循教育规律
坚持遵循幼儿身心发展规律和学习特点,和学前教育规律
幼儿在每个阶段,都有不同的敏感期,适应敏感期教育,幼儿的智力更有效的开发,身心健康发展。挑选玩教具,需要坚定不移的坚持这个原则,避免标新立异,舍本逐末。只要真正符合了教育规律,才能取得相应的教育成绩。
幼儿在不同年龄敏感期,同步选择声音、颜色等知觉,语言表达,空间关系,匹配分类,数学逻辑等相应的玩教具,使幼儿玩耍的的趣味性大大提高,并有效的启发智力。
二 基础教育底子培养
建立良好的品格,科学的基础认识
对幼儿的良好品格建立,关乎幼儿身心健康发展。教师除了言传身教,还需要一些品格教育内容,美好的读本、绘本,融合品格教育的玩教具,让幼儿感知体会真善美,形成积极向上,自助独立的个性特质。选择融合了几何形状,颜色,空间构建,模式设定的玩教具,对幼儿在科学上有了正确的认知;选择匹配分类,顺序,排序,数学玩教具,对幼儿的逻辑思维培养起到关键性作用。
基础教育底子培养,不是对具体的学科和事物进行学习,是通过设定的一个玩教具,让幼儿在学习过程中,感知和认识到事物的本质,形成一种思维,一种自我学习能力。园所科学的设定教玩具,有效地提高基础教育底子培养。
三 科学设置玩教具
坚持适用性原则和实用性原则
很多园所根据市场需求和园所本身特点,开发设置一些课程,具有一定的特色。也有些过份追求特色和标新立异,忽视了教育规律,偏离了教育方向。学前教育规律是幼儿教育需求和教育方向,园所如何科学教设置玩教具,直接影响园所的教育质量,小编从大家较关心的以下几方面来说说!
 1   按照教学模式去设定玩教具:
按照“去小学化”要求,教学模式是游戏模式,把教学内容融入游戏的方式进行,需把教学内容与教学方式结合起来设置玩教具。
 2  因地制宜:
以园所场所,管理为基准,挑选玩教具便于教学活动,坚持适用性和实用性两大原则。
 3  教玩具的教育价值:
教玩具融合的教育内容,实现的教育价值,具有配备的教育指导。
 4  智力与体能结合:
幼儿智力发展,离不开肢体的动作和运动;好动好玩是幼儿一大特点,挑选教玩具时,需把肢体动作发展与智力发展结合。

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